在新冠肺炎疫情的背景下[1]，由于学校人员众多，相互接触也比较频繁，要想有序开展教学工作，学校的公共卫生事件应急措施就要严格落实，提高在校人员对疫情的认识，加强舆论引导，培养师生良好的卫生习惯，严格把控，促使校园公共卫生事件应急措施得到系统化、规模化的有序实施，打造健康的校园生活、学习环境。本文针对校园公共卫生事件应急策略进行了充分解读。

一、加强课程开发，开展预防知识竞赛，提高安全意识[2]

为了防控新冠肺炎疫情，所有学校都推迟了开学时间。学校作为教书育人的重要基地，不仅要传递科学文化知识，而且要铸造学生健康的体魄，结合疫情的特点，提高学生安全意识。为做好开学防控，在校园公共卫生事件应急措施方面，学校可以从课程资源的开发入手，强化全体师生对传染性疾病的认识，普及防控常识。例如，学校可以与疾病预防控制中心联系，邀请专家、医护人员到校讲解，形成相关专业知识课程资源；在了解各种突发传染病的传播途径和预防措施的基础上，印制《新冠肺炎病毒预防小常识》，发放给每一个师生；开展预防知识竞赛，运用互联网手段，以班级为单位，展开网上测评，形成系统数据。学校要让全体师生在资源开发和活动开展的过程中，提高安全意识，筑牢生命防线。

二、开展预防管理，避免相互感染，增强科学防范意识

学校要加强预防管理，采用合理的校园公共卫生事件应急策略，科学组织，明确分工，以强化科学防范意识为目标，进行全面监督和管理。例如，学校可以成立指挥领导小组，协助校长做好全面防控工作，小组成员负责日常防控；成立疫情报告小组，负责疫情报告工作，小组成员协同各班主任搜集本班的相关数据；成立疫情处置小组，对疫情突发事件进行应急处置。在成立相关团队的过程中，学校要做好针对上课出勤、身体健康等情况的晨检、午检，建立疫情快报制度，实行零报告制度；停止聚集性活动，阻断一切可能传播的途径，协助医疗卫生机构和医疗保健人员开展专业培训，使管理过程更加科学、有效；还要科学组建预防管理团队，做到责任到人，避免相互感染，促使师生的防范意识得到强化。

三、利用教育宣传，塑造健康体魄，培养良好卫生习惯

面对新冠肺炎疫情，校园公共卫生事件应急措施要以培养良好卫生习惯为前提，以帮助师生塑造健康体魄为基础，展开教育宣传。为使校园工作有序展开，学校可以利用教育宣传的形式提高教学工作质量，如可以定期开展健康教育课，搞好健康教育，提高学生对相关传染病预防知识的认识，也可以利用校园广播站、主题班会、演讲比赛等进行广泛宣传，还可以利用网络手段，及时播放相关报道，使学生在潜移默化中养成良好的卫生习惯，提高师生自我保健的意识。除了增加师生对相关传染病的认识，学校还要强化对学生健康文明生活等方面的教育，提倡绿色饮食、健康锻炼，促使其养成健康、文明的生活方式，降低患病几率。学校要通过教育宣传，塑造学生健康体魄，培养学生良好的卫生习惯，促使校园工作有序展开。

四、完善评价机制，提倡全员参与，构建系统防控体系

学校对校园公共卫生事件的抽检既要有序，又要优质、科学，以系统化管理机制构建为前提，构建系统防控体系。学校可以评价为辅助，提倡社会、家长、学生全员参与，对有关预防工作及时查漏补缺，做到早发现、早隔离、早治疗。例如，学校可以运用信息技术手段，在校园平台中，就师生身体健康情况、公共卫生应急措施及相关安排进行资源共享，允许有关人员登录平台查看、留言、评价，从有效和长效的角度出发，在全员参与中连接各项预防工作，构建契合校情实际的防控体系。同时，为完善评价机制，对各项公共卫生事件应急措施，学校可按照发生前预防体系、发生中控制体系、发生后制度体系等进行多层次评价，还要结合多内容、多主体参与的情况，从多个角度做出相应评价，实现有效、科学、全面评价体系的构建，为全体师生的生命安全提供坚实的保障。

总而言之，面对新冠肺炎疫情，学校的校园公共卫生事件的应急措施可以从课程开发、预防管理、教育宣传、完善评价等多个角度出发，细化各个环节，在契合校情实际的基础上，强化学校对各种防控资源的科学配置和有效部署，全面提高学校的应急防控能力，打造健康校园生活环境。

文章来源：《公共卫生与预防医学》 网址: http://www.ggwsyyfyx.cn/qikandaodu/2021/0205/329.html